どうもこんにちは、山陰のタウン情報誌「ラズダ」編集部のべーやんです。

今回は、鳥取県米子市の私立高「米子松蔭高校」にお邪魔してきましたよ～！

私自身、松蔭高校を訪れるのは今回が初めて。出身校でないかぎり足を踏み入れるチャンスはそうそうないので、とても貴重な機会！

今回はラズダのYouTubeチャンネル「ラズダTV」の動画撮影を兼ねて、カメラを回しながら校内や授業を見学してみました。

その動画がコチラ↓↓

かねてより「スポーツ校」としてのイメージが強い米子松蔭。

放課後のグラウンドや体育館では、バットの金属音や竹刀の音、生徒らの掛け声が響いていました。

出身校ではないけど、この高校ならではの雰囲気がすでに懐かしい・・・！

校内の様子を見て回るだけでなく、今回は授業見学も目的のひとつ。

近年、全国の高校で必修化された「総合的な探究の時間」。生徒自らが課題を設定して解決に取り組む学習活動で、米子松蔭高校でも今年度から導入されました。

自分たちで課題を見つけたり、答えのない課題に取り組んだりすることで、それぞれの考える力を養うわけですが、米子松蔭では生徒の力をより伸ばすため、独自のやり方で実施しているのだとか！

なんでも、米子市内の地元企業とコラボして、高校だけでなく"地域全体で”生徒を育てる仕組みとのこと。

いったいどんな授業なのか気になるところ。

今回は、其山先生が担任をつとめる３年Ｔ組の授業を見学させてもらうことに。

全国高校の必修科目を、独自の学習スタイルで実践する米子松蔭高校。

さっそく３年Ｔ組の教室へお邪魔して、生徒らに授業の進捗を伺ってみました！

「総合的な探究の時間」は、"生徒自らが課題を見つけて解決に向けて取り組む”のが本来の在り方。とはいえ今年度から導入された科目だけに、生徒はもちろん先生側も手探り状態なのは、他校のみならず米子松蔭も同様です。

そこで同校では「探究学習」と題して、導入初年度であることを鑑みて「地元企業から課題をもらい、自ら課題を選んで解決に向けて取り組む」という形式を採用。実際に米子市内の地元企業３社が賛同し、各企業が抱える社会問題、業界問題を生徒らに課題として提供。おのずと生徒らは、より現実社会に即した"よりリアルな問い”に取り組むことになります。

各企業から生徒らに提示された課題は、大人も頭を抱える、答えなき難題ばかり・・・！さ、最近の高校生ってスゴい・・・！

「探究学習」の締めくくりは、企業の方々に向けたプレゼン発表会！

それぞれのグループが考えた独自の解決策を、課題提供元である企業の方々の前で披露します。

授業科目の最後に「発表の場」を設けることで、課題解決に取り組む生徒らの意欲が高まるほか、プレゼン能力も養われます。

企業側にとっても、現役高校生の意見や考え方にふれる貴重な機会となるだけに、双方に大きなメリットがありそうですね♪

動画では、課題に悩む生徒、そんな生徒を心配する先生にた～っぷりと密着！

さらに気になる校内の様子も楽しめるので、気になる方はぜひ動画もチェックしてみてくださいね↓↓